以学校《“课堂教学质量年”暨教风提升实施方案》为纲领，信息学院围绕“专业群-专业-课程-课堂-实践”五级联动，依托“五说”活动载体，深化“金专业、金课程、金教材、金师、金基地”的内涵建设，全面推动教育教学质量提升；通过开展第一轮“五说”活动，构建起全院教师人人参与、人人受益的教研共同体。

1.说专业与专业群

软件工程技术专业群以产学研一体化平台为载体，实现专业群与区域产业无缝对接，提出“以深化校企合作为突破口，打造区域特色鲜明的高水平专业群”。学院六个专业分别就专业发展蓝图、特色定位及建设成果作专题汇报，明确“立足金华、辐射浙江”的发展目标。

2.说课程：分层递进、校企共育

《深度学习技术与应用》团队实行分层教学+个性化辅导，依托实验室与人工智能竞赛打造“技能—创新”双轮驱动模式，课程获校级教学能力大赛二等奖并晋级省赛。《数据结构与算法》重构教学内容，新增大数据前沿算法与LeetCode真题，构建“基础—进阶—实战”三阶体系，近三年指导学生程序设计竞赛屡创佳绩。《软件工程》联合校企双师，完整贯穿需求分析到系统运维的全流程，学生项目管理与工程实践能力显著提升。

3.说课堂：技艺融通、以赛促教

新媒体系提出“人人讲、人人评”，通过反复磨课锤炼青年教师教学基本功。王超杰用图文并茂的方式解析虚拟现实技术核心课《引擎技术基础》；杜婉婷、方雪媛、贾丹红、金玉鹏团队展示《二维动画设计》课堂，以校企合作真实项目为载体，斩获校级讲课比赛一等奖。

4.说实践：项目驱动、平台赋能

人工智能系依托科技实践平台、竞赛、企业真题，构建“课堂—实验室—赛场—产业”四级实践链，《面向对象程序设计课程设计》以“热身+模仿+拓展”项目链重塑，翻转课堂任务表让学生“带着问题来、带着项目走”；Python教学团队搭建《AI+Python实践教学》在线平台，实现学生自主学、教师实时评的闭环。新媒体系将木雕小镇校区资源与虚拟现实技术深度融合，形成“技艺融通、校企协同”的实践范式。

本次“五说”系列教研活动全员教师登台分享，形成一批可复制、可推广的教学改革案例。学院将以此为新起点，持续迭代人才培养方案，继续优化人才培养。