为了进一步促进机械制造自动化技术与数控技术专业的发展,智能制造教研室组织举行了两个专业的座谈会,参加座谈会的人员有智能制造教研室全体教师以及17机械1班、17数控1班、S18数控1-2班张玉辉和余涵天等十六人。

智能制造教研室召开毕业生座谈会

在座谈会上,来自17机械1班张玉辉在大家讲解了他目前所在单位的工作情况,他说,目前在宁波正元铜合金有限公司在技术部当技术员，主要的工作内容是从OA里面把销售的订单接过来然后把图纸画出来，拿到车间加工，然后发货给客户，如果客户确认产品合格以后，就可以交给车间进行大量生产,有了学校CAD和UG软件学习的基础,在工作中给了他很大的帮助。

张玉辉分享经验
来自17机械1班的黄俊杰同学说，现在在浙江巨力电气有限公司，在公司担任技术部的技术员，在公司主要负责户外低压电器订单，客户提出问题之后，寻找问题的根源，找到问题后修改图纸，修改零件之后试验，合格之后给客户确认。在工作中我学会了检验产品,学着用CACA数据库查找成品检验标准书和相关图纸。跟着组长去产品部和品技部了解评审流程（检验中发现工件不合格，标识后隔离上报，进行评审，由产品部经理签字确认是返工还是放行、报废），学会检测工件，使用塞尺和收尾环规测螺纹收尾，用梅花测深规测量深度,并尝试运用之前所学的方法与实践相结合。

接着来自17数控1班的莫东生进行了经验分享,他说在宁波江丰电子材料股份有限公司期间,主要做技术员,在CNC数控加工中心对零件的加工、钻孔、产品的材料、程序代码的认知、图纸的认知、做一些产品的外形加工，保证成品的尺寸及小零部件的加工，用CAD和UG画图软件进行产品的加工。分析材料进行各种各样的加工、各种代码的分析，了解代码进行更方便更快速的加工,多操作，多实践，学习不同的画图软件，因为公司有些软件都是差不多的，所以基础训练是重要的，了解产品合机床的性能，对代码的熟悉，方便快捷的编写程序。在语言沟通上也要和同事打好关系。
    来自S18数控1班的余涵天也与大家分享了自己在浙江国自机器人技术股份有限公司的工作经历，他说,在工程技术部当系统服务工程师期间，主要工作内容是整理机器人程序集及硬件的资料，对工程现场出现问题进行解决，已及一些机器人的维修维护。
   最后来自17机械1班的陈道国同学对学校对专业建设教学提出了意见和建议：他认为学校的课程应当适当加强学生的实践能力，多组织一些团体的活动，以助于培养团队合作的意识。因为对于一个企业来说，员工的团队合作能力是至关重要的，如果内部不团结，牢不可破的联盟也终将瓦解，因此需要提高学生的交流合作水平。再就是出行的安全，可以多开展这方面的讲座，加强学生的安全防范意识。在学校要适当的训练学生的沟通技巧，有时候，一句话换一种方式表达，会起到截然不同的效果。这些都能够加快学生在公司的成长；提升自己。

另外，应当鼓励学生自学，因为 从学校得来的知识毕竟是陈旧的，不能完全与外界无缝对接，因此锻炼学生的自学能力，引导他们思考选择，才是高等教育的初心和本职。