一场突发的“疫情”扰乱了各级各类学校的正常开学时间。根据教育部的“停课不停学”的总体部署。学院各部门领导统筹安排，各任课教师和课组积极行动，认真准备创造各种条件，按时按计划开始网上授课。19机电专业的“CAD制图与机件测绘”课组成员以认真态度周密安排做好“疫情”期间的网课教学工作。

   一、准备工作：该课程是软件操作课，具有电脑是上课的基本要求，课组的两位老师逐一的联系学生电脑情况（如19机电1班42人6人无电脑，2班38人4人无电脑）指导学生安装软件，区别对待提出不同的学习要求。编制授课计划和辅导答疑时间，确定授课资源。

   二、教学实施：1.自录微课视频，CAD教学资源网上很多，如果简单推送给学生会造成学生缺乏的“身临其境”的教学环境认知感，结合授课计划，每次课按项目分成若干知识点，每个知识点录制一个微课视频，学生按顺序观看视频完成项目要求的成果。目前已开课四周共录制了36个视频微课。虽然有时录制一个5-10分钟的视频要花上几个小时的时间，但是看到学生学习兴趣和学习成果，辛苦犹如甘甜。

张文忠老师自录微课视频场景

2.利用超星学习通教学平台建立班课、推送教案、作业。利用QQ进行答疑，建立微信群收发操作成果。以课代表+学习小组的形式组织教学。以项目推动为引领，每次课要求完成三项：签到、实际操作、作业。

    三、学习效果评价：通过拍摄的电脑绘图和手写绘图的学习场景看出多数学生保持了学习兴趣，保持了在学校多媒体教室的效果。学习通作业统计前三周出勤率95.8%，应交平台作业完成率95.4%，实际操作项目完成率91.9%。大部分同学能够认真对待老师的付出，认真观看老师不太完美的自录微课视频，能够体会老师的用心良苦，积极签到、完成作业等。

电脑绘图学习场景

手写绘图的学习场景

    四、教书育人：在教学过程中体现思想教育，主要教育学生怎样做人，诚实守信。如批改作业中发现有抄袭现象，首先在过程中制定规则按提交先后适当加减分。

    在以习近平为首的党中央坚强领导下，在全国人民的共同努力下战胜“疫情”指日可待。企业复工、学生返校恢复正常的社会秩序。为了迎接学生返校后的教学工作，在学院各级领导下，《CAD制图与机件测绘》课程做好了如下对接准备，建立学生互帮小组，使网课期间没有电脑的同学尽快熟悉操作的基本任务；调整授课计划与内容使之尽快恢复正常状态。为完成学院本学期的教学工作做出了应有的贡献。