为进一步深化教学改革，提升《机械制造基础》课程的教学质量，提高课堂教学的有效性，创建生态课堂，2019年11月19日，信控学院智能制造教研室开展了《机械制造基础》课程的研课、磨课活动。

为了研出一堂好课，得到更好的教学效果，在研课、磨课活动中，应钦兰老师虽然十分熟悉这一门课程的教学，但依然在课前认真地与高工张文忠老师一起从不同的侧面对同一个项目进行教学细节上的研究，课程组组长夏利勇老师也给出了一些建设性的意见与建议。

在课前，应老师通过企业中的案例性视频，在学习通上推送了“铣削加工”的视频，并提出关于“视频中铣削加工哪些平面？”这样的问题让同学们进行课前的思考。

课中，直接针对铣削加工的视频，与同学们互动进行点评与引导铣削外圆面、台阶面，型腔等加工特点，从而导入本课题“铣削加工”。在介绍讲授铣削方式和铣削加工时，使用案例视频通俗易懂的方式让学生掌握了圆柱铣刀圆周齿进行铣削的方式-周铣，再使用直观的视频方式让学生理解周铣的顺铣和逆铣分类以及刀具切削线速度与工件进给速度方向、铣削精度和铣刀磨损等参数的特点。

在讲授铣削加工主要方向时，使用视频与PPT知识内容相结合让同学们掌握铣削加工主要加工内容，大多数同学掌握了铣平面、台阶面、沟槽、V型槽、花键轴、齿轮、键槽、燕尾槽、型腔、螺旋面等刨削加工不能完成的加工面。通过视频观看引入各类铣刀和铣床的类型和特点。

然后通过选择铣床、刀具的任务实施，让学生掌握基本选择技能和铣床附件回转工作台、万能分度头的实物与运动特点。

通过本次的研课、磨课活动，三位课程组老师感觉到创新教学是一个永无止境的路程，希望能够通过不断的研课与磨课，在教学水平得到大大地提升。