4月11日，信控学院信息化培训第二天继续在信控310进行。李教授表示昨天给每位学员布置了任务，要求下载获奖作品，通过观看学习这些获奖作品，进行适当地点评。

首先王欣一边播放视频—《熔融沉积成型技术工艺流程》的课堂教学过程，一边讲解课前、课中、课后三个部分。课前让学生参观熟悉要有用的设备，吸引学生的注意；课中分三个阶段，每个阶段让学生分组讨论，动手操作，上传讨论结果到平台上展示分析；课后，布置了在线平台的作业。整堂课以学生为主。另外视频中还穿插了远程的企业老师教学。其他4位学员也依次做了发言，有结对编程方式，虚拟现实技术的运用等多种现代化手段的使用。

最后学员们进入相互讨论环节，课堂教学任务如何基于学生兴趣选择案例，体现其趣味性，美观性，教学过程中如何开展游戏环节，学生掌握情况一定要进行统计和分析，评价方式需要多样化等。

教师课堂教学能力的提升离不开信息化教学手段，在信息化环境下开展以学生为主体，老师为主导的信息化课堂教学，通过比一比，讲一讲，想一想，练一练等方式，实现学生自主学习、师生互动、生生互动等环节。在李教授的指导下，学员们逐渐转变传统教学观念，纷纷表示，从初步模仿前人的经验出发，好好学习，找到自己的创新点。