4月3日，信控学院举办了第二届教师教学能力竞赛。本次竞赛设2个项目：课堂教学、实训教学。本次比赛，教研室层面进行初选后，每个教研室每个项目推选一名教师参加分院的比赛。最终课堂教学有王  欣、周衡毅、安文慧、陈  华四位老师参赛，实训教学有王  勇、张丹莉、蒋  玮、洪晓峰、蒋  莉五位老师参赛。参赛老师都在精心准备后向分院评委展示了良好的教学功底。

王欣老师的授课内容是数控加工工艺。在教学设计上，课前给学生布置了预习的作业，课中先讲解本节课涉及的新知识点，接着让学生分组讨论完成任务。讨论过后将结果拿到展台进行点评。课堂教学以任务驱动的形式展开，让学生课堂参度较高。

周衡毅老师的授课内容是锂离子动力电池。教学设计的思路为轻化原理，强调互动，充分利用多媒体教学的优势，在教学过程穿插各种小视频，先声夺人。在授课时，略讲细节，善用比喻，将复杂的化学概念以简单的事物做代换，深化了学生的理解。

安文慧利用案例解读图标的优势和在界面设计当中的重要性，并按照"什么是好的图标-怎样才能设计出一个好的图标-设计实践"这样一个主体思路安排教学内容。教学中利用蓝墨云平台发布资源让学生预习，课上利用讨论和小游戏增加学生的参与性。

陈华老师的授课内容是数据库表管理，教学中教学目标明确，示范到位。通过创建两个表格的训练任务，讲解了创建表的的语法。课堂中学生参与度高，学习氛围好。

王勇老师的授课内容是对刀、参数设定及自动加工操作，授课前把对刀的要点和对刀的视频放到蓝墨云，让同学对这个内容有一点的了解。授课中讲解了加工过程为什么需要对刀，通过模拟软件未对刀的走刀路线和预想的不同引入对刀的意义，并通过仿真软件X，Z轴对刀进行了演示。

张丹莉老师的授课内容是数控机床的参数，通过基于工作过程项目设置，在让学生掌握与伺服相关的参数的作用，含义和设置方法。在教学中，课前让学生在蓝墨云平台下载PPT实践报告，操作视频等预习内容，课堂上推送公众号视频教程数控机床参数给学生观看。课中通过小组合作学习，提高了课堂教学效率。

蒋玮老师的授课内容是X62W万能铣床故障诊断与排除。学生通过操作铣床电路得知正常的现象，教师设置故障点，学生再次操作铣床电路得知故障现象并大概分析故障范围，教师讲授故障范围分析的方法，总结故障分析的方法。通过试错的过程，学生较好的掌握了正确的操作方法。

洪晓峰老师的授课内容是PowerPoint演示文稿的设计与美化，通过项目任务驱动、小组合作学习、分层模式等方式进行课堂教学，总体来看，学生学习积极性较高。

蒋莉老师的授课内容是《数据库基础与应用》这门课程的实训教学部分。教学中，课前的资料预习，点名签到，课堂内的测试活动，头脑风暴，课堂表现，还有课后作业活动等环节都使用了网络教学平台辅助教学。从提出问题，到分析问题，从而解决问题，引导学生针对问题层层剖析，努力思考解决问题。

教学能力竞赛的开展，推进了分院的教学模式改革与课堂教学创新，提升了教师的信息化教学能力，促进了信息技术在教学中的广泛应用，切实提高了教学效果和教学质量。